踏足千山萬水，閱盡萬卷文章。近年來，研學實踐已成為備受追捧的暑期活動，成為連接校內外教育的創新方式。研學不僅能夠拓展學生眼界、增長見識，更能促進書本知識與實際經驗的融合。然而，市場的日益需求也對研學實踐的規范化管理和內容提升提出了更高要求。

穿越歷史古跡、領略山川湖海、參訪知名學府……以“千山萬水，行萬里路”為主旨的研學之旅在近年備受歡迎。隨著暑期的到來，研學之旅正值旺季。

不久前，中央辦公廳、國務院印發了《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，提出了“強化勞動實踐、校外活動、研學實踐、科普教育基地和家庭教育指導服務中心、家長學校、服務站點建設”的內容，其中研學實踐基地受到重視。此前，教育部等11個部門發布了《關于促進中小學生研學旅行的意見》，明確研學旅行是“將研究性學習與旅行體驗相結合的校外教育活動”，要求在各地積極推動研學旅行與校內課程的融合。

研學實踐作為學校教育和校外教育之間的橋梁，不僅能讓學生在“行走的課堂”中開闊視野、汲取新知，同時也因市場需求的升溫，對于規范經營和提升內容質量等方面提出了更高要求。

獨具特色的研學之旅，正當其時

“如何創造真空環境？”“空間站的可持續維護如何實現？”在海南文昌航天發射場，來自浙江杭州拱墅區的數百名師生正在參與名為“太空探索”的夏令營活動。在這里，他們不僅能參觀集成測試大廳、電磁兼容實驗室等科研場所，還能參加科普講座、太空實驗等豐富多彩的活動。

這次活動由中國科學院空間應用工程與技術中心主辦，杭州市拱墅區青少年活動中心承辦。學生們分批次前往海南文昌航天發射場和北京新技術基地，近距離學習參觀。在活動中，中國科學院空間應用工程與技術中心的多名研究員和博士生為學生們解答疑惑。

杭州市拱墅區教育局副局長史寒屹表示：“通過這些活動，我們旨在培養青少年的創新精神和實踐能力，激發他們探索廣闊星宇的興趣。”通過與專業機構合作，活動質量和水平也得以提升。

中國旅游研究院產業研究所副研究員張楊介紹，研學旅行可以分為路線類和基地營地類產品，根據主題又可細分為科學、紅色、文博、工業等不同類別。

目前，許多具備研學條件和優勢的機構正基于自身特色，開展相應的研學活動，為市場提供高質量的產品。

山東曲阜便創新性地開展了研學旅游，探索了“文化+教育+旅游”的新模式，推出了“跟著孔子游學”等多條獨特的研學線路。截至目前，曲阜市已接待研學游客80萬人次，超過了2019年同期水平。

浙江東陽橫店影視城近年來建設了20多個研學基地，包括國防科技園、紅軍長征博覽城、圓明新園景區等，專業研學導師隊伍已超過300人。該地區的一家研學公司負責人周薇表示：“我們充分利用橫店的影視資源，開發了多個影視類課程，如‘一部電影的誕生’‘走進電影’等。”

浙江大學公共政策研究院副院長蔡寧指出：“規模較大、實力較強的研學機構能夠借助其優勢，持續提升產品競爭力。通過加強內部建設，承擔社會責任，將是實現研學市場高質量發展的關鍵。”

研究有所思，學習有所獲

取得收獲，這是研學的核心目標，也是家長和學生所期望的。那么，什么樣的研學能夠達到這個目標呢？

“作為家長，我希望通過研學游這個‘走動的課堂’，讓孩子開闊視野，增長見識。”曲阜夫子學校的家長蘇士千表示。

“‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚’，這次的研學之旅，我學到了不少《論語》的知識，也更了解了為人處世的原則……”這是曲阜夫子學校六年級學生孔芯妍在游學日記中寫道。

“研學不僅僅是一種教育形式，更體現了全面發展的教育理念，有助于學生提升自我管理水平，增強綜合能力。”曲阜夫子學校校長程兆見表示。

中山大學旅游學院教授張朝枝認為，研學將教育引入現實場景中，“通過情境式、啟發式和體驗性學習，激發學生對未知世界的興趣，激勵他們積極學習，促進書本知識與日常經驗的融合。”

那么，如何科學地設計研學之旅？關鍵在于課程設置和教學內容的開發，“要充分發揮地域文化的優勢，注重課程與教材的相關性、內容的專業性，提升講師的綜合素養，確保學生能夠獲得收獲。”程兆見表示。

除了擁有特色研學課程外，還需要穩定且專業的導師團隊。安徽省合肥市文化和旅游局副局長俞曉華也深有同感：“與普通旅游不同，研學需要為孩子們提供有針對性的教學輔導。”

“優質的研學產品應該兼具教育屬性和旅游體驗，將知識性、科學性、體驗性以及教育心理規律等因素綜合考慮在產品中。”張楊表示，因此，家長和孩子應選擇具備合法資質的機構，以及良好口碑的項目，根據個人經濟能力選擇適宜的產品。

規范的標準，良性的發展

目前，盡管研學市場繁榮發展，但也有家長反映，部分研學旅行存在定價不透明、安全問題、資質缺失、重游輕學等問題。

“我送孩子去西安參加了一個為期5天的研學之旅，費用高達6080元，但收獲似乎不如之前帶他去旅游的多。”不久前，北京的一位家長默默表示，參加的研學之旅與宣傳大相徑庭。

在從事旅游行業多年的張華（化名）看來，“有些研學旅行打著‘研學’的名義，價格卻是普通旅游團的2到3倍。”還有一些研學機構與小型、非正規的旅行社合作，將項目外包，質量和體驗也無法保障。

業內人士認為，研學市場的良性發展，需要建立規范的行業標準和培養專業人才。去年，在《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》中增設了研學旅行導師這一職業。然而，研學旅行導師應接受何種培訓、需要具備哪些素質，以及如何獲得資質，仍需要進一步實踐和論證。

目前，一些地方已開始逐漸加強對研學旅行的監管和指導。例如，山東省曲阜市制定了《推進中小學生研學旅行工作實施方案》，建立了完善的評估和考核機制，要求學校必須確保研學活動的安全和有效性。曲阜市副市長儲艷麗表示，學校應進行專門的研學培訓，加強教師在研學設計、組織、風險管理以及團隊合作方面的知識和技能，確保活動的安全、有效和可持續。

為了進一步規范研學質量，合肥市文化和旅游局與教育局合作，實地考察研學線路，并要求研學基地導師現場展示研學課程。例如，在合肥銘傳故里，研學基地不僅結合了劉銘傳的英雄事跡，還開發了一整套具有愛國主義教育特色的研學課程，還將周邊鄉村納入研學游的線路，結合鄉村振興主題，拓展和豐富研學內容。